為全面貫徹習近平總書記關于教育和教材建設的重要論述，瞄準“加快雙一流建設，實現高等教育內涵式發展”目標和加強新工科建設要求，服務于工業和信息化領域高水平人才培養需要，進一步提升國防特色和“兩化融合”特色教材質量，形成引領示范效應，現組織開展工業和信息化部“十四五”規劃教材（以下簡稱部規劃教材）立項建設工作。有關事項通知如下。

一、總體要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，扎根中國大地、立足中國實踐、總結中國經驗、彰顯中國特色，緊跟國際學術前沿和時代發展步伐，服務國家重大戰略需求，適應新技術、新產業、新業態、新模式對人才培養的新要求，按照“選優、選精、選特、選新”的原則，發揮各高校特色和優勢，調動高水平教師參與，整合部系統科研、產業、教育與教材資源，集中力量打造與制造強國和網絡強國（以下簡稱“兩個強國”）建設需求相匹配、內容形式創新、教學效果好的課程教材體系，不斷提升工業和信息化領域人才培養質量。

二、建設目標

（一）形成一批精品教材。圍繞“兩個強國”建設需要，將科學研究新進展、實踐發展新經驗、社會需求新變化及時納入教學（培訓）內容。創新教材呈現方式和話語體系，與智能制造、人工智能、物聯網、大數據等相結合，建成特色鮮明的精品教材體系。推出一批代表工業和信息化領域相關學科專業最高水平、反映世界科學前沿和技術發展成就的本科、研究生教材及專著，相關產業高技能人才職業教育和職業技能培訓教材。

（二）打造若干教材建設重點研究基地。以部規劃教材建設為載體，推進教材建設研究，構建靈活、開放、有效的創新研究機制，實現課程教材建設研究的專業化和專門化。凝聚多學科、多行業優勢資源，圍繞兩化融合、智能制造、數字經濟等領域，打造高水平的課程教材和職業培訓教材建設重點研究基地，整體提升對“兩個強國”建設系列規劃教材的支撐能力。

三、基本原則

（一）價值引領，育人為本。牢牢把握教材建設的政治方向和價值導向，充分體現黨和國家的意志，體現鮮明的專業領域指向性，發揮教材的鑄魂育人、關鍵支撐、固本培元、文化交流等功能和作用，培養“兩個強國”建設不可或缺的戰略科技人才、科技領軍人才和技術創新骨干。

（二）發揮優勢，突出特色。充分發揮高等教育服務行業產業優勢，瞄準國家重大戰略需求，突出不可替代，重點建設支撐“兩個強國”建設的專業課程教材、新工科專業課程教材、填補學科專業空白的緊缺急需課程教材和體現復合型人才培養的新興交叉學科專業課程教材，積極打造具有工信特色、工信風格、工信氣派的一流教材和高水平研究基地。

（三）改革創新，融合發展。遵循教育規律和人才成長規律，結合新一輪科技革命和產業變革對人才的需求，加強校企合作、深化產教融合，深入推進教材建設改革。加強教材與教學、教材與課程、線上與線下的緊密結合，信息技術與教育教學的深度融合，建設滿足教學需求和符合學生特點的新形態立體化教材、原創英文版教材、實驗實踐類教材等。

（四）加強協同，錘煉精品。準確把握新時代方位，深刻認識新形勢新任務，激發教師內在動力。組建學術造詣高、教學經驗豐富、熟悉教材工作的專家隊伍，支持科教協同、校企協同、校際協同、國際協同開展教材編寫，全面提升教材建設的科學化水平，打造一批滿足學科專業建設要求、支撐人才成長需要、經得起歷史和實踐檢驗的精品教材。

四、建設內容

（一）教材。按照教育部關于本科和研究生教材的相關要求，充分體現工業和信息化領域相關學科專業特色，撰寫或修訂傳統特色學科課程、新工科專業核心課程等所需教材。

1.有突出引領作用的專業核心課程教材。鞏固部規劃教材的特色優勢地位，圍繞部重點學科專業建設等需要，重點聚焦缺乏教材或者沒有高水平教材的專業核心課程，完善部重點學科專業教材體系。

2.有重要影響的專業基礎課程教材。發揮高校等單位人才高地的優勢，提升理工類學科專業的基礎課程在高等教育領域的影響力，由院士、教學名師等高水平專家牽頭，建設具備國內頂尖水平的專業基礎課程教材。

3.有顯著特色優勢的新工科教材。瞄準國家重大戰略需求和學科前沿發展方向，支撐新工科加快發展，建設人工智能、數據科學與大數據技術、物聯網工程、機器人工程、智能制造技術等新興交叉學科人才培養急需的專業教材。

4.有較強適應性的職業培訓系列教材。對接國際先進理念，體現行業發展新技術、新工藝、新規范，重點建設工業和信息化領域反映產業技術升級、滿足高技能人才成長需求的職業教育教材和職業技能培訓教材。

（二）專著。重點建設體現近年來工業和信息化領域重大理論實踐創新研究成果和重要經驗，具有創新性、實用性、系統性的高水平專著。鼓勵獲得重大科研成果的專家申報。

（三）基地。以重點研究基地為依托，培養課程教材建設學術帶頭人和中青年學術骨干，建設課程教材研究領域的專門人才庫；支持跨單位、跨領域、跨學科聯合成立研究團隊；結合教材建設所面臨的新形勢新要求，系統梳理編寫和出版經驗，規劃研究課題，圍繞基礎理論、實踐應用、成果推廣等方面進行系統研究；積極推動課程育人、教材建設及相關研究成果和資源的交流共享，實現知識教育、能力培養和價值引領的有機統一。

五、建設規模

規劃教材建設規模約400種，其中高等教育教材250種左右、專著50種左右；企業高技能人才職業教育和職業技能培訓教材100種左右。教材建設重點研究基地20個左右。

六、申報要求

（一）申報高校要按照教育部印發的《普通高等學校教材管理辦法》和通知要求，指導有關人員把好編寫導向，優化選題結構，做好教材的論證、審核和申報等組織工作。

（二）申報高校要加強工作統籌，組織本單位高水平專家牽頭，整合多方優勢力量成立聯合編寫團隊。團隊應老中青結合，匯聚全國知名專家學者和骨干教師，具有代表性和權威性，原則上10人以內。

（三）教材編寫實行主編負責制。主編需具有高級專業技術職務，在本學科有深入研究和較高造詣，在相關教材或學科教學方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作，教學經驗豐富，一般應具有10年以上教齡。

（四）各《立項申報書》填寫要準確無誤。其中，A表要如實、準確反映團隊基本情況，B表文字表述中不得直接或間接透露任何單位、團隊和個人相關信息。填寫有誤的取消申報資格。2021年3月31日前已出版的項目不予立項。

（五）各高校對于規劃教材建設給予必要的經費支持和政策保障，確保規劃教材建設的按期高質量實施。

七、工作安排

（一）申報數量。高等教育教材和專著面向高校實行限額申報。部屬高校原則上按照第四輪學科評估排名A類學科和國家級一流本科專業合計數進行申報，共建高校及有關高校限報15種，其中專著數量不超過申報總數的20%。企業高技能人才職業教育和職業技能培訓教材立項申報工作由中國工信出版傳媒集團負責組織實施。

（二）提交材料。4月10日前，請各申報單位填寫工業和信息化部“十四五”規劃教材立項申報單位聯系人反饋表（附件1），并將紙質版傳真至教材建設工作辦公室，電子版發送至工作郵箱gxbghjc@126.com。5月31日前，請各申報單位將教材（專著）立項申報匯總表、教材立項申報書、專著立項申報書、教材建設重點研究基地申報書（附件2、3、4、5）紙質版報送至教材建設工作辦公室，電子版發送至工作郵箱gxbghjc@126.com。材料提交格式說明詳見附件6。有關附件可到工業和信息化部人事教育司網站下載，網址：http://rsjys.miit.gov.cn。所有申報材料不予退還，請自行留底。

（三）立項評審。根據規劃教材建設規模和申報情況，組織專家組召開立項評審會。評審結果在工業和信息化部官網公示7天無異議后正式立項。

（四）過程監督與驗收。過程監督每半年一次，教材、專著驗收在立項通知下達后第2年內完成。

（五）評選評審。建立精品教材和教材建設重點研究基地評選（審）門檻機制，達到評選（審）標準的，直接授予精品教材稱號、認定重點研究基地，此項工作另行通知。

（六）出版、宣傳推廣。立項教材驗收通過后，規劃教材建設辦公室組織教材出版單位和主編單位開展宣傳推廣。

八、聯系人及聯系方式

教材建設工作辦公室  袁慧茹  

電話：010-65266635  010-65266696（傳真）

地址：北京市東城區東單三條8號東方廣場東配樓7層中國工信出版傳媒集團

工業和信息化部人事教育司  汪天逸  王濤

電話：010-68205916/010-68205918

附件：工業和信息化部“十四五”規劃教材立項申報通知附件表格.zip

                                                                                                                        工業和信息化部辦公廳

                                                                 2021年4月7日